针对绝大多数在校学生具有较明显的“高中生属性”，即年龄偏小、自理、自控力差、自学被动、依赖性强的特点，为了进一步加强对学生的教育与管理，促进学生不断提高学习的主动性与积极性，进而达到提高学生的学习质量与提高综合素质的目的，我院经研究决定，特制订以下措施，希班主任遵照执行。
　　一、每月与一位任课教师交流。了解学生上课、完成作业情况，以及反馈学生对教学的要求。
　　二、每月与班团干部见面。了解班级情况、对学生干部指出问题、进行工作布置。
　　三、每周班级集中一次，每二周召开一次班会。上情下达、分析与小结班级状况、布置工作。
　　四、每周与一位学生谈心。鼓励先进；批评后进、指出问题、限期改正；指导学习；疏导心理；解决矛盾。
　　五、每两周检查走访一次学生宿舍。检查宿舍状况、自修情况、了解学生自觉遵守作息制度情况。
　　六、每周抽查一次学生上课情况。检查出勤情况，督促学生准时上课，凡有旷课者即与家长联系，通报情况。
　　七、每两周与负责考勤的学生干部见面。了解学生上课出勤情况，发现问题，及时做工作，达到处分节数的要及时反馈，以便处理。
　　八、与学生家长联系。对于学生中经教育不改的违纪或不把主要精力放在学习上的行为，应与家长取得联系，反馈该学生的在校表现，以取得家长对子女教育的配合与支持。